bilissel-davranis-terapisi

Bilişsel Davranışçı Terapi

Bu ekolün klinik çalışmaları 20. Yüzyılda başlamıştır ve bütün psikoterapi ekolleri içinde bilişsel ve davranışçı terapi en sık kullanılan tedavi yaklaşımlarından biridir. Bireyin psikolojik sorunlarını duygusal, bilişsel, bedensel ve davranışsal açılardan değerlendirir, bu özellikler arasındaki bir sıkıntı bile sorun çıkaran hastalığı veya davranışı açığa çıkarır. bu belirlenen sıkıntılara odaklanarak ruh sağlığı bozukluğunda iyileşme sağlanması amaçlanır tanımlanır ve tedavi edilir.

Bu modern terapi ekolü klinik çalışmalarında düşünme ve dürtü bozukluklarının düzeltilmesi yerine bunların ortaya çıktıkları noktaya odaklanır ve kişinin bunlarla ilişkisini ele alır. Terapideki deneysel yöntemlerle birlikte psikolojik kabul ilkesi doğrultusunda çalışırlar, bunun için şimdiki anla temasa ve mindfulness’a vurgu yaparlar.

Psikolog Hazal Arslan Klinik çalışmalarında bilişsel davranışçı terapi ekolü bünyesindeki üç dalga davranış terapilerine hakim olmak için yetkinlik kazanmış ve süpervizyon ile uygulamalarda uzmanlık kazanmıştır. Klinik çalışmalarında bilimsel temeli daha sağlam duran modern ve güncel üçüncü dalga terapileri kullanmaktadır.

bilişsel-davranisci-terapi

Neden Bilişsel Davranışçı Terapi?

Bilişsel davranışçı terapi ekolü üzerinde en fazla araştırma yapılan, başka tedavilere oranla daha fazla iyileşme sağlamış, olumlu etkisi en çok araştırılmış psikoterapi sistemidir. Ruh sağlığı sıkıntısı için uygun tedaviyi bilimsel bulgulara bakarak tanımlamak gerektiği ilkesine dayanır. bilimsel kanıt temelli klinik uygulamalarda BDT çatısı altındaki terapiler altın standart tedavilerdir. Yapılan araştırmalara göre BDT ile sağlanan iyileşmenin kalıcıdır. Bu sebeple BDT, klinik uygulamalar arasında bir çok psikolojik problem için en başta tercih edilen ve önerilen tedavi yaklaşımı olarak kabul edilir.

  • Travmaların Çözümlenmesi

    Bastırılmış duyguları serbest bırakmak

  • Sağlıklı Davranışlar

    Daha tatmin edici ilişkiler kurmak

  • Özgüven

    Kendine değer duygusunun gelişimi